Commentaires sur : L’utopique (mais pourtant nécessaire) cité éducative

Par : Jean Trudeau

Jean Trudeau — Sun, 05 Oct 2008 12:32:13 +0000

« Our learning institutions are not responsible to the needs of our communities, largely because they are too far removed from those communities, and to some extent because our communities are so fragmented and confused (and lied to) that they no longer know what they need their members to know. The reconstruction of the educational system therefore needs to be a partnership in which those whose work it is to teach can help those in the community understand what is needed and what is possible, and in which the members of the community can then empower the 'teachers' to provide for those local needs and to realize what is possible. Thence the whole community becomes the place of continuous learning for all its members. » Dave Pollard, Rebuilding Learning Institutions Bottom-Up and Community-Based Toute sa réflexion sur l'importance de vivre 'connectés' en ce 21e siècle est à lire et à relire.

Par : Nancy

Nancy — Sat, 30 Aug 2008 13:50:16 +0000

Il est possible de faire beaucoup dans les écoles. C’est de tout évaluer qui est impossible et inutile. L’évaluation est le vrai fardeau.

Par : Michel Dumais

Michel Dumais — Sat, 30 Aug 2008 12:27:46 +0000

Clément,
en tout premier lieu, merci mille fois de ta réflexion suite à mon billet. Au risque de te parodier un tantinet, j’y reviendrai sous peu. Cela dit, cessons de parler d’utopie qand il s’agit de cette merveille idée de cité éducative. Affirmons plutôt qu’il s.agit d’un projet de société tout ce qu’il y a de plus réaliste.

Par : Clément Laberge

Clément Laberge — Wed, 27 Aug 2008 22:59:29 +0000

pour référence ultérieure sur ces sujets, une base de données que René porte à mon attention: http://quebec.cioc.ca/ Très intéressant...

Par : René Audet

René Audet — Wed, 27 Aug 2008 10:26:56 +0000

Et je lance ça comme ça, sans trop réfléchir… si on a mis en place dans le passé les Centres locaux de services communautaires (CLSC) pour assouplir la délivrance des services de santé au Québec — non pas contre les hôpitaux, mais en complément de ceux-ci — est-ce qu’on ne pourrait pas adopter une approche semblable dans le domaine de l’éducation… en tenant véritablement compte du potentiel qu’offre Internet dans ce domaine?

Euh, je comprends l’idée, mais n’est-ce pas simplement une poursuite de l’institutionnalisation de l’éducation (et la déresponsabilisation des communautés)? Il faudrait que ce service intermédiaire soit un moyen terme entre le vaste public et les politiques ministérielles, mais non animé par le gouvernement (au pire, encadré/piloté par le gouvernement, mais sans plus)… Enfin, c’est là la réaction qui s’impose dans la logique de ton raisonnement!

Par : Clément Laberge

Clément Laberge — Tue, 26 Aug 2008 22:13:00 +0000

C’est vrai qu’il faut porter une attention particulière à la réflexion sur l’évolution du rôle de l’école dans les milieux défavorisés. Il ne faudrait pas que nos efforts aient pour effet d’accentuer les iniquités.

Néanmoins, je pense qu’il faut avoir le courage d’aborder la question « milieu par milieu » — en nous appuyant sur la conviction que chaque milieu a ses forces et que les technologies doivent dès maintenant être mises à contribution pour supporter de nouvelles formes de réseaux de solidarité autour de l’école.

Et si, justement, cela devenait partie intégrante de notre projet de société que de relier les milieux entre eux au plan éducatif — hors de l’école.

…non pas au détriment de l’école, mais justement pour lui permettre de mieux respirer… en appuyant ses acteurs par de nouvelles formes de complicités?

Et je lance ça comme ça, sans trop réfléchir… si on a mis en place dans le passé les Centres locaux de services communautaires (CLSC) pour assouplir la délivrance des services de santé au Québec — non pas contre les hôpitaux, mais en complément de ceux-ci — est-ce qu’on ne pourrait pas adopter une approche semblable dans le domaine de l’éducation… en tenant véritablement compte du potentiel qu’offre Internet dans ce domaine?

Par : Michel Le Neuf

Michel Le Neuf — Tue, 26 Aug 2008 10:12:42 +0000

“On a bâti les écoles parce qu’il n’y avait pas quelqu’un qui savait lire dans toutes les maisons. Parce qu’il n’y avait pas d’autres livres que la bible dans bien des foyers. Parce que la musique et les arts plastiques étaient inaccessibles à une large partie de la population.

Mais dans une société de plus en plus riche — à tous égards — je pense qu’on devrait progressivement alléger le fardeau de l’école… et revenir à l’essentiel: exiger d’elle ce qui ne peut pas être fait autrement.”

Je commente sur ce détail qui m’a frappé. Je commente vite et mal sans doute, c’est la rentrée et ça tire du jus… Écoute Clément, je lis juste ce petit bout-là, et ça me dit qu’au fond, l’école on peut la questionner un peu partout, mais qu’on ne pourra jamais s’en passer dans les milieux défavorisés, dans ces maisons où l’unique livre n’est plus une bible, mais le publi-sac avec ses circulaires et le journal local et où il y souvent des adultes qui sont des analphabètes fonctionnels.

Pour le reste, je suis d’accord. Commentant le projet de loi 88, j’écrivais ceci, en conclusion des travaux de la commission parlementaire “Je suis déçu qu’on parle si peu de régionalisation, d’approche territoriale, de solidarité et de développement social et durable. Qu’on commente et propose pour soi et soi seul, à courte vue, sans vision globale.” C’était ici: http://carnets.opossum.ca/LeNeuf/archives/2008/05/la_vision_globale_et_le_projet.html

Continue à pousser Clément. J’y serai aussi, de là où je suis. Je déposerai demain ton texte et le commenterai dans le cadre d’une rencontre d’un groupe de partenaires de tous horizons qui travaillent au développement d’une approche territoriale intégrée pour lutter contre la pauvreté et pour le développement social et durable.