L’Inspection générale de l’Éducation nationale de France vient de rendre public un rapport très intéressant (ici, en format pdf) sur l’état de la situation dans l’hexagone à l’égard des technologies de l’information et de la communication dans les écoles. 75 pages essentielles pour qui veut comprendre où en sont les cousins. Pas besoin de préciser qu’il serait très utile de disposer d’un document semblable au sujet de la situation qui prévaut dans les écoles québécoises (soupir).
Au sujet du manuel scolaire, on peut notamment lire:
« La concurrence entre éditeurs est stimulante mais la coopération permet dans le domaine de gagner du temps et de l’argent ; son poids, structurel voire financier, fait au ministère obligation d’aider les éditeurs à dépasser leurs rivalités et à considérer très soigneusement la pertinence de leurs développements. Il revient également au ministère d’énoncer certaines spécifications fonctionnelles afin d’orienter la production dans le sens des évolutions pédagogiques attendues. »
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