Après les rumeurs de disparition du programme Québec Multimédia Jeunesse (toujours non confirmées, mais pas infirmées non plus), voici qu’on apprend la quasi-disparition du programme Étalez votre science…

« La Société des musées québécois réaffirme l’importance qu’elle accorde à la culture scientifique et à son accessibilité auprès de la population et témoigne de sa vive inquiétude et de sa consternation devant l’effondrement d’Étalez votre science. En conséquence, nous souhaitons vivement que le nouveau gouvernement reconsidère les coupures annoncées. »(pour en avoir plus)

Pas facile d’être une « entreprise culturelle » par les temps qui courent…

Autour de l’effervescence printanière, de nombreuses idées ont pris forme autour d’iXmédia et du nombre croissant de projets éducatifs dans lesquels nous avons la chance d’être impliqués…

Parmi ceux-ci, mentionnons la naissance d’une nouvelle entreprise qui travaillera de paire avec iXmédia et sa merveilleuse petite équipe. Nous l’avons affectueusement baptisée Opossum. Carl y faisait référence ici de façon très floue… voici donc un peu plus de précisions:

Opossum a pour mission d’ACCOMPAGNER les organisations dans :

– la compréhension du potentiel des technologies de l’information et de la communication dans un contexte d’apprentissage;

– l’élaboration de stratégies leur permettant de tirer profit de ce potentiel dans le but d’atteindre des objectifs précis dans un cadre de rentabilité déterminé. (extrait du plan d’affaire)

La dernière étude internationale PISA, réalisée par l’OCDE avec le partenariat de l’UNESCO, accorde sa toute première place aux élèves finlandais.

Or, en France on s’inquiète que tous les enfants de 3 ans ne pourront peut-être pas être scolarisés en septembre prochain;

Et en Finlande on s’enorgueillit d’un système scolaire qui ne débute qu’à 7 ans… estimant qu’avant cet âge, les enfants sont mieux de jouer et d’exercer librement leur créativité!

L’article de Libération très intéressant, même s’il n’aborde le sujet qu’en surface.

The aim of this photographic project is to make us open our eyes and get creative with the things and people around us, to see how we each interpret themes.

Un bien beau projet de vacances… je pense que je vais me lancer… et publier mes 26 photos ici à la fin du mois.

D’autres partants?

Intéressant répertoire d’études sur les impacts d’Internet sur la socialisation. Comme le signale Jean-Luc, via Mediatic, le plus intéressant est de voir l’évolution positive de l’analyse réalisée par les chercheur de Carnegie Mellon University.

Voilà un texte d’une remarquable clarté sur les enjeux qui entourent la remise en question de l’universalité des services de garde au Québec par le gouvernement Charest. Tiré du quotidien Le Devoir du 2 juillet. À lire sans faute.

Je m’intéresse beaucoup par les temps qui courent aux initiatives mises en place par le nouveau président brésilien dans le domaine de l’éducation. Moins pour chacune d’elle en tant que telle, mais plutôt pour me rappeler qu’il est toujours possible d’adopter des perspectives différentes pour aborder certains défis particulièrement criants:

« Pour lutter contre l’analphabétisme, le gouvernement souhaite mettre en place un compte rémunéré pour tous les enfants afin de les inciter à aller à l’école. Le ministre de l’Éducation, Cristovam Buarque, a annoncé en janvier que 62 000 personnes seraient recrutées pour alphabétiser aussi les adultes, qui seront également rétribués pour apprendre à lire. Il prévoit également une réforme de la sécurité sociale, des retraites et de la fiscalité au Brésil.

Source: le dossier que nous offre le site de Radio-Canada sur Luiz Inacio Lula da Silva.

Projet de lettre en réaction au brasse-camarade qui a présentement cours dans l’industrie du multimédia et que j’aimerais adresser au Devoir dans les prochaines heures… Suggestions? Commentaires?

Mise à jour: Vu les nombreux liens vers mon texte et les quelques appels reçus à son sujet depuis sa publication, j’ai choisi de ne pas le faire parvenir au Devoir ou à d’autres quotidiens. Je pense qu’il a accompli le travail auquel il était destiné… Même si ça reste à suivre attentivement.

Je pense que je vais plutôt consacrer quelques heures dans les prochains jours à écrire personnellement aux membres du Conseil d’administration de l’Alliance Numériqc pour leur soumettre quelques réflexions supplémentaires et leur préciser ce à quoi je m’attends de leur part comme membre de l’industrie… Si certains d’entre vous ont le goût d’en faire autant, leurs adresses sont ici.

Re-mise à jour: J’ai aussi écrit en privé à la ministre… qui a accusé aujourd’hui réception de ma lettre (10 juillet).

Lire la suite de « Une industrie culturelle qui en cache une autre… » →

J’ai peine à croire que Luc Ferry soit tellement en manque de considération populaire qu’il ait dû se prêter à pareille pantalonnade.

Je viens de retrouver avec plaisir un texte écrit en 1998 en guise d’amorce à un colloque virtuel organisé par le CIPTE.

Après trois énormes semaines de boulot, en voici une très légèrement plus aérée. Heureusement parce que je dois me remettre dans le dossier « faire de Québec une cité éducative ». À l’agenda: rencontre importante au plan politique mardi midi (à suivre) et mise en chantier du mémoire qui pourrait être présenté dans le cadre de la consultation Dans quelle ville voulons-nous vivre dans 20 ans?. Semblerait par ailleurs que la CADEUL se soit intéressée au dossier cette fin de semaine. J’ai hâte d’en savoir un peu plus…

Lu dans Libération du 17 mai 2003, sous la plume de Kenizé Mourad, journaliste et auteure, invitée à commenter l’actualité dont j’ai été victime la semaine dernière à Paris:

La grève générale qui paralyse la France stupéfie un ami japonais de passage.

« Chez nous aussi on fait la grève, mais en travaillant.

– Comment ça?

– On met un brassard, avec marqué dessus: je suis en grève, pour bien montrer mon mécontentement. Mais on continue à travailler pour ne pas nuire aux gens ni à l’économie, surtout actuellement où chacun est conscient que le pays a de gros problèmes. Si quand même on décide d’une manifestation ou d’une grève, c’est un dimanche ou un jour férié, sinon, il y a très peu de participants. »

Devant mon air incrédule, il se met à rire.

« Vous, les Français, êtes bien trop individualistes. Vous ne tenez pas compte des autres. Chez nous, au Japon, on est élevés pour vivre en société et l’individualisme est considéré comme une forme d’égoïsme. Quand on est petits, on nous éduque à ne pas dire « je voudrais ceci, mais à demander à l’autre qu’est-ce que tu veux? Et lui répondra: et toi?

Ainsi, la discussion et les rapports entre les gens sont beaucoup plus agréables.

Et maintenant, conclut-il, arrête de me regarder comme un martien! »

Comment a-t-il deviné?

Vu de Paris: solidarité.
Vu de Tokyo: individualisme.

Et vu d’ici?

Quelques notes de Médiatic au sujet de l’utilisation des carnets/blogs dans l’animation et le développement d’une ville. Intéressant… c’est très très « cité éducative » comme approche.

En réaction à la réflexion de Michel Dumais en rapport avec « les moyens de convaincre le citoyen de passer d’un mode réactif à un mode proactif et participatif », j’ai le goût de publier ici une idée qui date de presque un an… restée dans mes cartons pour toutes sortes de bonnes et de mauvaises raisons:

Projet d’un observatoire populaire de la démocratie québécoise (pdf: 108 K)

L’intro n’est plus pertinente… le projet le serait encore mais devrait sans doute prendre une autre forme… mais c’est surtout en guise d’inspiration que je le dépose ici.

Je serais aujourd’hui plus intéressé à mettre ça sur pied pour la nouvelle ville de Québec, avec un plus petit réseau de collaborateurs. Un par arrondissement, par quartier ou par district électoral, par exemple…

Hier:

Monsieur le Ministre de l’Éducation :

Le Québec doit relever le défi de la mondialisation. Pour ce faire, il doit relever le défi de la connaissance et de la compétence. La réussite du Québec dépend de la réussite du plus grand nombre dans nos écoles, cégeps et universités. Vous combattrez le décrochage scolaire, vous aiderez nos jeunes à décrocher leurs rêves. (le discours intégral)

Bonne chance monsieur le ministre. Notre collaboration vous est acquise.