Mauzuss que ce serait l’fun de trouver des bd-éducatives-scientifiques comme celles-là dans Le Soleil!

[Merci Luis!]

Dolorès me l’avait pourtant mentionné (merci!), mais j’avais omis de consigner l’information ici:

« …la Fédération internationale des professeurs de français (FIPF) a choisi la ville de Québec, berceau de la civilisation française en Amérique, pour la tenue de son XIIe Congrès mondial. Du 21 au 25 juillet 2008, le Centre des congrès de Québec accueillera donc quelque 1 500 professeurs de français en provenance de 120 pays francophones et non francophones. »

Source: Communiqué de la Société du Centre des Congrès de Québec.

Particulièrement intéressant dans l’idée de faire rayonner à cette occasion la conception québécoise de ce qu’est/sera une cité éducative!

Le travail qui se réalise actuellement autour de l’embryon du comité Québec cité éducative m’impressione beaucoup. On avance rapidement sous la direction de Pierre Moreau, président de l’Université du Québec.

Cela dit, pour fins d’archives, je consigne ici les éléments essentiels du raisonnement qui décrit mon engagement dans ce projet de faire de Québec une cité éducative.

Lire la suite de « Le raisonnement derrière l’idée d’une cité éducative » →

En guise de suivi du projet Québec Côte à Côte, le compte-rendu de l’activité tel que vue par l’Université Laval:

La charrette dévale les côtes

« …un prétexte pour aller au fond d’un événement afin de passer un message et poser les vraies questions à propos d’un site […] Peu importe que notre projet soit impossible à construire, il a pour but de regarder le lieu d’un oeil neuf. »

Je pense que l’ensemble des projets proposés seront présenté au public dans les prochaines semaines au Centre d’Interprétation de la Vie Urbaine de Québec.

Les chantiers urbains

«… le développement de chantiers pour les jeunes en milieu urbain a pour objectifs premiers de favoriser la socialisation des jeunes et de leur donner des moyens concrets pour faire l’apprentissage d’une citoyenneté active, à travers une expérience de travail, de vie de groupe et d’activités culturelles, sportives, de loisir et d’entraide au bénéfice de la communauté. »

Cette année les 24, 25 et 26 septembre. Partout au Québec.

Extrait du Devoir de jeudi, 9 septembre:

« Proposée par le Réseau Biblio du Québec, l’idée de marier les collections des bibliothèques municipales à celles des écoles et de favoriser la circulation des volumes à travers le Québec reçoit un accueil favorable au cabinet du ministre Reid. […]

À chaque rentrée scolaire, depuis trois ans, les commissions scolaires placent le dossier des bibliothèques scolaires haut sur la liste des priorités. « On a un besoin urgent de nouvelles ressources, c’est clair », a expliqué le président de la Fédération des commissions scolaires du Québec, André Caron. « Mais je ne crois pas qu’une solution mur à mur soit idéale », a-t-il ajouté, reconnaissant toutefois à ce projet, qui circule depuis plus de deux ans, un intérêt pour certaines localités. « Au milieu de juger du partenariat le plus approprié pour lui. » »

Voilà qui est intéressant… Très intéressant… une piste à suivre il me semble.

« Le Musée de la civilisation : un acteur social présent Plus qu’une table ronde proposant de multiples regards, la série Participe Présent répond à la demande du public qui désire de plus en plus faire connaître ses opinions, échanger et entendre divers points de vue sur de grands enjeux sociaux ou politiques, d’ici ou d’ailleurs, afin de mieux comprendre le monde dans lequel il vit. En réitérant cette formule originale, le Musée de la civilisation confirme davantage son rôle d’acteur social. »

Aussi:
– Un commentaire à ce sujet sur Le Carnet d’Ana…
– un texte antérieur sur la série Participe Présent.

« Je clique sur Québec! regroupe 80 photographies prises par des élèves de 5 écoles secondaires de Québec, soit François-Bourrin, de Rochebelle, Roger-Comtois, la polyvalente de Charlesbourg et le Petit Séminaire de Québec. Appareil photo à la main, les élèves ont exploré les arrondissements historiques de Sillery et du Vieux-Québec à la recherche d’images illustrant le mieux leur patrimoine.

« La Ville de Québec est fière de contribuer pour la quatrième année à cette activité, a souligné Mme Cloutier. Elle offre ainsi aux étudiantes et étudiants une formation en histoire et en photographie en plus de leur permettre de présenter leurs images, soit leur vision du patrimoine de la capitale. Il s’agit là d’une activité de sensibilisation et de familiarisation fort importante pour sa préservation. » [..]

L’exposition Je clique sur Québec! découle de l’Expérience photographique du patrimoine, volet québécois de l’Expérience internationale des monuments. Ce concours a été lancé en Catalogne, en 1976, et réunit aujourd’hui 25 pays. Le Conseil des monuments et sites du Québec est l’organisme qui coordonne le concours sur le plan national. »

Source: Communiqué de la ville de Québec

Voir aussi: Expérience photographique du patrimoine (Le Carnet d’Ana)

Mise à jour (13 sept.): L’exposition est en ligne!

Extrait de Cinquante propositions pour le Québec de demain:

Une journée d’action citoyenne

« Considérant que l’éducation à la citoyenneté est un processus continu d’apprentissage du vivre ensemble qui ne peut avoir qu’un impact positif sur toutes les sphères de la vie.

Considérant qu’une solidarité plus profonde entre les générations est cruciale pour notre société.

Considérant que le développement du vivre ensemble devrait être une responsabilité partagée entre les gouvernements, les entreprises, les écoles et la communauté.

Nous proposons que le gouvernement instaure, en concertation avec les entreprises (à travers le Conseil du patronat), les centrales syndicales, les familles et les commissions scolaires, un jour d’action citoyenne consacré à la création, l’amélioration ou l’entretien d’un bien commun, par l’action collective de tous les membres de cette communauté sur un pied d’égalité, indépendamment de leur statut professionnel ou social. Un processus de démocratie locale établira une liste des biens communs à sauvegarder et un plan d’action à long terme qui établira des objectifs annuels. Ce jour d’action citoyenne sera rémunéré comme tout jour de travail normal. »

L’ensemble des propositions mérite d’être parcouru.

« Le maire de Québec, M. Jean-Paul L’Allier, la députée de Bellechasse et adjointe parlementaire à la ministre de la Culture et des Communications du Québec, Mme Dominique Vien, ainsi que le secrétaire général de l’Organisation des villes du patrimoine mondial (OVPM), M. Denis Ricard, ont lancé aujourd’hui le programme de jumelage scolaire Jeunes sur la piste du patrimoine mondial, entre les villes de Québec et de Sousse, en Tunisie.

Ce jumelage permettra à des élèves du Petit Séminaire de Québec et du collège Mohamed El Eroui d’échanger sur leur patrimoine familial ainsi que sur le patrimoine urbain et universel, au cours de l’année scolaire 2004-2005. Issu d’une expérience pilote réalisée par des élèves de ces deux établissements en 2003-2004, le programme de jumelage scolaire Jeunes sur la piste du patrimoine mondial a été créé à Québec, pour être étendu à près de 50 villes de tous les continents, cette année. […] Ce programme vise, en bout de ligne, à faire des jeunes des agents actifs du patrimoine. »

Source: Communiqué de la ville de Québec

Depuis plusieurs mois, la radio de Radio-Canada et le quotidien Le Soleil soulignent chaque semaine les réalisations du Lauréat de Québec.

On peut trouver sur le site du Soleil les textes sur l’ensemble des Lauréats. Il me semble que ce serait intéressant de produire avec tout ce matériel un petit livre qui offrirait aux élèves des écoles de la région des modèles inspirants auxquels s’identifier qui sont près d’eux, et dans tous les domaines. On pourrait peutêtre développer alors un peu plus sur leur parcours scolaire, sans en faire quelque chose de pontifiant.

Ce serait un moyen simple et concret de « puiser à même la ville » pour favoriser la persévérance scolaire.

Si cela intéressait les responsables du projet au Soleil et à Radio-Canada, les prochaines personnes qui feront l’objet d’un article pourraient aussi être questionné sur leur parcours vers la reconnaissance. Pas nécessairement pour que ces élémenst d’information soient intégrés aux articles grand public, mais pour faciliter un usage ultérieur dans un projet destiné à des plus jeunes.

Wow! Voilà un superbe projet pour illustrer le genre de dynamique qui fait d’une ville une cité éducative et qu’il faudrait multiplier (et diversifier les participants visés). Voir aussi le communiqué de la Ville de Québec.

Les participants seront jumelés à des équipes de l’École d’architecture de l’Université Laval afin de participer à la création de concepts d’aménagement et de mise en valeur d’une côte de Québec. Les équipes seront supervisées par les professeurs de l’École d’architecture [ndlr: il faut être inscrit dans un cégep ou une université de la ville de Québec pour pouvoir participer au concours]. […]

Du jeudi soir 24 au lundi matin 27 septembre 2004, vous [pourrez] découvrir, proposer et réaliser en équipe, un projet d’aménagement sur l’une des 33 côtes (des rues, des routes des autoroutes ou des escaliers) sélectionnées pour vos projets dans la falaise du plateau de Québec-Sainte-Foy et dans le coteau de Beauport. […]

La Ville de Québec et ses partenaires prévoient, outre la remise des prix, tenir une exposition de tous les projets à l’École d’architecture de l’Université Laval et au Centre d’interprétation de la vie urbaine. […]

Cet événement exceptionnel est réalisé dans le cadre de l’élaboration du Plan directeur d’aménagement et de développement de la Ville de Québec et des célébrations du 40e anniversaire de la création de l’école d’architecture de l’Université Laval.

Ça me semble particulièrement intéressant parce que dans le cadre d’une réflexion sur l’avenir de la ville, on peut ainsi consulter ceux et celles qui vivront dans cette ville au moment où les projets se réaliseront, en plus de favoriser le rapprochement de différents milieux et de différentes générations autour de « problèmes authentiques » où se mêleront des questions sociales, économiques, esthétiques, etc.

Le projet pourrait avantageusement figurer dans la section développement urbain (urban development), de la Banque internationale de documents sur les villes éducatrices. Faudra y voir d’ici le congrès de Gênes.

Ma maison, mon quartier, ma ville… dans un contexte collaboratif.

Voilà un très beau projet présenté dans le Registre Classes@classes. J’ai demandé plus d’information au responsable… À suivre. En attendant, on peut voir ce qu’a fait dans ce contexte une classe d’Asnières-sur-Seine.

Ça me fait aussi penser à au concours L’expérience photographique du patrimoine, du Conseil des monuments et sites du Québec (CMSQ), qui est aussi une très belle invitation à porter un regard neuf sur son milieu.