Catégorie : Cité éducative

Vision 2015… en Haute-Yamaska

« …un grand forum de réflexion sur ce que sera l’avenir de notre région en 2015. En tout, 130 participants issus de tous les secteurs de la MRC de la Haute-Yamaska y ont été invités afin d’exprimer leurs visions et d’en débattre librement. Le projet […] se veut d’abord une démarche citoyenne pour dessiner l’avenir de la région en termes forts et audacieux. Son objectif? Identifier les forces et les stratégies gagnantes. »

J’ose croire que nous pourrons prendre connaissance des résultats de l’exercice à partir d’Internet.

Guide de la famille 2005-2006

Je me réjouis au plus haut point de voir l’importance que semble vouloir prendre cette année le Guide de la famille de la Ville de Québec.

— Encarts dans les principaux journaux;
— Dépliants dans certains commerces associés;
— Avis remis aux élèves dans les écoles;
— Partenaires de plus en plus nombreux;
— Création d’une « Carte de la famille ».

Voilà autant de pas concrets dans le sens d’une Cité éducative. Sous l’angle des loisirs, parfois éducatifs, mais quand même! La perspective famille, la mise en valeur des lieux d’apprentissage et de culture et, surtout, la synergie qu’on sent vouloir se développer entre la ville, les organismes de loisirs, les institutions culturelles, les commerçants et les milieux scolaires.

Je pense que Québec pourrait être très fier de soumettre ça comme une pratique exemplaire à l’Association internationales des villes éducatrices, à Lyon, dans quelques mois.

Bravo à ceux et celles qui ont cru dans ce projet et qui le réalisent lentement, mais sûrement, depuis quelques années.

Démystifier la bibliothèque

Je crois profondément au rôle des bibliothèques dans le développement d’une société — d’où mon engagement avec l’Institut canadien de Québec. Je suis également convaincu qu’elles doivent offrir gratuitement leurs services (Merci à Jean-Paul L’Allier!). Je souffre donc de les voir injustement accusées.

Lise Bissonnette répond aux détracteurs de la Grande Bibliothèque dans Le Devoir de ce matin. Un texte à lire!

Points de vue… vers 2020

Un peu de déception ce matin. Je savais que Le Soleil devait publier un dossier sur 20 leaders économiques de demain pour la région de Québec. J’avais rencontré un journaliste au début de l’été à ce sujet. J’avais aussi vu les publicités annonçant le dossier plus tôt cette semaine.

Les gens qui me connaissent savent que je cherche rarement la visibilité médiatique. J’étais d’ailleurs beaucoup plus excité à l’idée de lire le dossier dans son ensemble, que de me voir la bette dans le journal. J’avais hâte de voir ce que « ceux qui seront à leur apogée en 2020 » ont dans le corps (et dans le coeur!). Et c’est là que la déception est grande. Parce qu’à près de chose près, le dossier est constitué d’encadrés qui présentent en quelques phrases, très courtes, les 20 personnes qui ont été retenues par Le Soleil.

Le contenu des encadrés est aussi parfois un peu curieux… si je me fie à ce que je lis à mon sujet: sur la formation, sur la nature des activités d’Opossum, sur mes projets et ambitions (bon, c’est certain qu’il aurait été un peu surprenant d’écrire « changer le monde », mais quand même…!). Ce qui est un peu plate quand on constate ça dans sa propre fiche, c’est qu’on doute aussi de celles des autres.

La lecture du journal de ce matin me laisse donc avec un sentiment partagé. Je suis ravi de l’initiative du Soleil — que j’encourage à répéter régulièrement ce genre d’expérience — mais je suis déçu parce que j’avais rêvé d’un dossier plus inspirant.

Tout ça me laisse un peu sur l’impression d’une génération (celle qui fait Le Soleil) qui écoute celle qui la suit… mais un peu distraitement, en essayant sans grande conviction de témoigner de sa perspective sur le monde. Le résultat n’est pas mauvais… juste nettement insuffisant.

Proximité, diversité et engagement

Je suis particulièrement fier du travail qui a été accompli au cours des dernières années par les membres du conseil d’établissement de l’École du Versant, dont je fais partie.

Il en a fallu des heures de discussion et de concertation — avec les parents, les enseignants, les autres personnels, la direction d’école, etc. — pour en arriver à un document comme celui que nous avons déposé ce soir en audiences publiques (et ceux qui l’ont précédé).

Proximité, diversité et engagement — trois principes pour une école publique de qualité

Ce n’est encore bien sûr qu’un point de départ à bien des égards… mais le simple fait que nous puissions maintenant affirmer aussi clairement les valeurs autour desquelles nous souhaitons voir se développer nos écoles, ça me réjouit beaucoup!

Rendez-vous avec la police?

François s’interrogeait il y a quelques jours sur la présence des policiers dans les écoles. Quelques personnes ont soulevé à la suite de son texte des inquiétudes au fait que les enfants puissent « s’habituer » à l’omniprésence des forces de l’ordre — et pourquoi pas l’apprécier? voire la désirer?

Je lis dans l’Infobourg ce matin que c’est le 16 octobre que se déroulera cette année la Journée d’identification des enfants, organisée par le Réseau Enfants Retour, la Gendarmerie Royale du Canada et la Sûreté du Québec, notamment. On peut lire dans le texte que:

« La journée s’adresse aux parents qui ont des enfants de 0 à 12 ans. Entre 10h et 15h, ils pourront rencontrer une équipe de policiers et de bénévoles qui sera sur place pour donner des conseils de sécurité. Ils pourront surtout obtenir gratuitement le carnet d’identification de leur(s) enfant(s), avec photo couleur et empreintes digitales. »

J’aimerais évidemment que le travail de la police soit facilité advenant la disparition d’un de mes enfants. Mais est-ce que je rends vraiment service à mes enfants en banalisant la prise de leurs empreintes digitales et leur photographie par la polices? En les accompagnant moi-même pour que la police rassemble un mini-dossier à leur sujet?

Si je suis mal à l’aise avec l’idée que les douaniers américains puissent prendre mes empreintes digitales par simple mesure de précaution — comme ils projettent de le faire bientôt, même (!) avec les Canadiens — pourquoi est-ce que j’aurais moins de réserves au sujet de mes enfants. Parce que je fais plus confiance à la SQ ou à la GRC qu’au FBI ou à la CIA? Hum… Décidément, c’est une idée qui me rend inconfortable.

Ce serait bien étonnant que je me rende chez McDo, le 16 octobre, pour un rendez-vous avec la police. Je prendrai plutôt le temps de revoir avec mes enfants quelques règles de prudence et de sécurité. En famille.

La Fête de la rentrée

Hier soir, par un temps superbe, c’était la Fête de la rentrée dans la cour de la maison. Trente-cinq amis, petits et grands, décor champêtre, lumières colorées, bouffe, discussion, cinéma en plein air et beaucoup d’amitié. Surtout beaucoup d’amitié.

La Fête de la rentrée, c’est une occasion de marquer la fin de l’été, le retour en classe, et de dire aux enfants que nous sommes à leur côté dans la merveilleuse, mais parfois difficile, aventure de l’apprentissage.

Nouveauté de la fête, cette année, un petit discours, sur une petite scène où les enfants sont montés, gonflés de fierté. Et un certificat d’encouragement à afficher sur le mur de leur chambre. « Regarde grand-maman, un papier important », s’est exclamé Étienne!

Je reprends un peu plus bas le texte approximatif de ma brève allocution et un exemple des certificats. Tant mieux si cela peut inspirer d’autres adultes à trouver d’autres façons pour encourager les enfants de leur entourage à se frayer un chemin dans la vie.

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Rejoindre les résidents d’un quartier par courriel…

Le site Web du quartier que j’habite a été un peu en repos cet été. Mais on se relance dans les prochains jours — dans un contexte où il y a beaucoup d’activité et de réflexions autour de l’école de quartier et des élections municipales à l’horizon (les candidats commencent d’ailleurs à se manifester)

J’aimerais bien être en mesure de rejoindre facilement les résidents du quartier, par courriel, lorsque ce sera utile ou nécessaire. Mais comment rassembler, le plus simplement possible, les adresses de courriel de tous ces gens?

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Au sujet du calendrier scolaire (suite)

Il y a quelques jours je concluais ainsi une réflexion au sujet de modifications apportées au calendrier scolaire d’une école de l’Ontario:

« Je me demande si des écoles québécoises ont fait semblable réflexion. Je m’interroge aussi sur ce que ça implique d’un point de vue logistique. »

Les suggestions de lectures et les commentaires se sont enchaînés à la suite de mon texte… jusqu’à celui de Mario, un peu plus tôt cet après-midi.

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Engagement social, éducation et politique

Je suis tiraillé depuis quelques semaines au sujet du temps et de l’intérêt que je porte au monde de l’éducation et au monde politique. Parce que pour une foule de raisons, ces deux univers convergent actuellement, au coeur même de mon quotidien. Et je ne vois pas qu’il en soit autrement dans les prochains mois. Or, dans la vie, il faut savoir faire des choix, le temps étant limité.

Je m’interrogeais particulièrement depuis quelques jours…

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