Catégorie : Je partage

La Fête de la rentrée

Hier soir, par un temps superbe, c’était la Fête de la rentrée dans la cour de la maison. Trente-cinq amis, petits et grands, décor champêtre, lumières colorées, bouffe, discussion, cinéma en plein air et beaucoup d’amitié. Surtout beaucoup d’amitié.

La Fête de la rentrée, c’est une occasion de marquer la fin de l’été, le retour en classe, et de dire aux enfants que nous sommes à leur côté dans la merveilleuse, mais parfois difficile, aventure de l’apprentissage.

Nouveauté de la fête, cette année, un petit discours, sur une petite scène où les enfants sont montés, gonflés de fierté. Et un certificat d’encouragement à afficher sur le mur de leur chambre. « Regarde grand-maman, un papier important », s’est exclamé Étienne!

Je reprends un peu plus bas le texte approximatif de ma brève allocution et un exemple des certificats. Tant mieux si cela peut inspirer d’autres adultes à trouver d’autres façons pour encourager les enfants de leur entourage à se frayer un chemin dans la vie.

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Michaëlle Jean: la peur, les ponts, la politique

« Parmi les souverainistes, certains auraient hurlé tout haut ce que d’autres penseraient tout bas? J’aurais aimé que les leaders souverainistes, les Marois, les Legendre et les Boisclair, prennent clairement position face à la nomination de Michaëlle Jean comme Gouverneure Générale avant que les acharnements de quelques uns fassent très mal à une partie importante de la population du Québec. Y’a t-il un René Lévesque dans la salle? »

Un texte REMARQUABLE de Mohamed Lotfi, sur La Tribu du Verbe.

Blogues et politique

Jean-Pierre Cloutier a publié dans les derniers jours un texte au sujet d’une étude du New Politics Institute intitulée Emergence of the Progressive Blogosphere: A New Force in American Politic (aussi disponible en format pdf). L’étude analyse en profondeur 250 blogues politiques, de toutes tendances.

Je retiens particulièrement la fin de son texte, qui fait référence à une annexe de l’étude qui s’adresse aux candidats à des postes électifs…

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Apprendre à écrire en public

Dans un texte remarquable intitulé Weblogs: Learning in Public (format pdf), Jill Walker raconte son expérience d’utilisation des carnets Web (blogues) avec les étudiants de l’Université de Bergen, en Norvège.

Tenant elle même un carnet Web depuis plusieurs années, elle a été en mesure de rassembler des observations particulièrement intéressantes. De brillantes conclusions aussi. Surtout.

Je pense que le texte éclairera particulièrement ceux et celles qui s’interrogent sur la place des carnets Web dans les écoles. Il pourra aussi donner l’heure juste aux pédagogues inquiets des difficultés qu’il est possible de rencontrer lorsqu’on fait tomber les murs de l’école. Parce que pour Jill Walker, c’est bien de ce dont il s’agit quand on parle des carnets Web dans un contexte éducatif. Ce avec quoi je suis évidemment en parfait accord.

La question principale qui guide le texte est la suivante:

« Is it ethical not to provide students with opportunities to perform [write] in public? My eight year old has been learning to play the violin for just over a year, and has already played at five public concerts. Why should learning writing or thinking be different? »

Si vous n’avez pas le temps de lire le texte en entier (9 pages) je vous suggère au moins de survoler ce collage d’extraits du texte, présentés dans le désordre, en fonction de la lecture que j’en ai faite.

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Le territoire que l’on construit soi même…

Je reprends, pour archivage, de larges extraits d’un texte de Bruno Devauchelle, animateur au CEPEC Craponne (France). J’ai, par ailleurs, découvert avec plaisir que celui-ci tenait maintenant un carnet Web dans lequel il regroupe (enfin!) ses principaux textes.

Celui-ci s’intitule Internet, une arme de guerre

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Code vestimentaire dans les écoles…

Je me réjouis de la réaction de Jean-Marc Fournier et de Pauline Marois au délire des Jeunes libéraux du Québec.

Selon Le Soleil de ce matin, le ministre de l’Éducation et la critique de l’opposition en matière d’éducation (et candidate à l’investiture du Parti Québécois) estime que des décisions sur des sujets semblables reviennent aux conseils d’établissement, où siègent des parents, des professeurs, les directions d’école et des élèves au secondaire (voir aussi Cyberpresse à ce sujet).

Voilà: à chaque milieu de se doter d’un cadre réglementaire qui correspond à ses valeurs, à ses défis propres et à ses priorités d’interventions.

Investir d’abord dans les enfants

La dernière lettre de Louis Bernard m’a séduite. Le texte est simple, le point de vue innovateur, la prise de position claire et courageuse.

« …on continue malheureusement de penser que les CPE ont été créés pour les parents (on parle encore de «garderies»), alors que c’est d’abord pour les enfants que ce réseau existe. Les CPE ne sont pas des services de garde, mais des services essentiels d’éducation.

Les CPE doivent donc cesser d’être les parents pauvres du système pour en devenir le secteur privilégié. Le même raisonnement vaut pour le niveau primaire : c’est durant les premières années de scolarisation que l’on peut donner aux enfants l’aide dont ils ont besoin pour développer leurs capacités d’apprendre. […]

Un peuple qui croit en son avenir se doit d’investir d’abord dans ses enfants. »

On entre peut-être (enfin) dans la période où les candidats à l’investiture du Parti Québécois proposerons des idées concrètes! Je le souhaite.

Apprendre à être optimiste

François nous propose un intéressant début de réflexion sur l’importance de l’optimisme dans l’éducation des enfants. Un extrait:

Côté affectif, l’optimisme est certainement l’un des sentiments les plus importants à préserver chez les élèves. […] Ça ne veut pas dire qu’il faille dorloter les enfants ou leur faire voir la vie en rose, mais les aider à accepter l’échec comme une étape de l’apprentissage…

Je n’avais jamais imaginé que l’optimisme puisse s’apprendre. Mais il semble que ce soit possible […] c’est une attitude qui gagne à être acquise dès l’enfance [et] à défaut de l’enseigner, il s’agit certainement d’un aspect que les enseignants ont tout intérêt à considérer. »

Charlie et la chocolaterie

J’ai lu avec beaucoup de plaisir dans les derniers jours Charlie et la chocolaterie. J’en fais aussi la lecture à voix haute aux enfants, qui y trouvent aussi un très grand plaisir. L’imaginaire de Roal Dahl est vraiment amusant et sait habilement rejoindre celui des enfants. L’univers de l’histoire est vraiment surréaliste, le propos joyeusement moralisateur (ce que je déteste habituellement mais qui, dans ce cas, est particulièrement bien réussi, grâce à l’humour).

Reste à voir ce que Tim Burton aura pu en faire.

Québec sans fil?

Je rêve que nous puissions un jour avoir à Québec un réseau sans sans fil aussi développé que celui de Montréal. Ça pourrait repartir de là, par exemple. Mais on part de loin… parce que selon le répertoire de hotspots Jwire, Québec ne compte actuellement que 17 points d’accès… dont seulement trois sont gratuits. Y’a du travail à faire…

En attendant, un immense bravo à tous ceux et celles qui bâtissent progressivement le réseau montréalais et qui rendent ainsi un immense service à leur communauté (et aux visiteurs).

Cette représentation de leur travail est particulièrement fantastique (et pratique!)